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Universidad y Web 2.0

Como indica Antonio Fumero,  especialista en la Gestión de la Tecnología e Innovación, en su Manual de Uso de Software Social en la Educación Superior, la difusión cada vez mayor de software social y abierto en el e-Learning se espera que reforme los escenarios del e-Learning que se basan actualmente en sistemas cerrados, propietarios e institucinalizados. “Se espera” va resaltado en negrita porque al iniciar la investigación en la Red sobre posibles ejemplos de uso de la Web 2.0 en la Universidad Española me he llevado una desagradable sorpresa al comprobar que son escasos los centros univesitarios que hacen un claro uso de las nuevas tecnologías sociales.

En general, el panorama institucional de las universidades está todavía dominado por los LMS cerrados, sin ningún tipo de interoperabilidad. Este tipo de centros no ha entendido que integrar la Web 2.0 en la Universidad requiere de una reestructuración a fondo cuyo objetivo debe ser dejar el control del aprendizaje en manos del alumno.

A pesar de lo expuesto, he tenido la oportunidad de conocer reveladores proyectos en torno a la aplicación de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo, siendo el “Proyecto Facebook” el más interesante a mi juicio. Éstos son:

Según Dolors Reig, hemos llegado, a causa de la web social, desde “la información es poder”, pasando por “la información compartida es poder” a “participar y ser tenido en cuenta en la conversación es poder”. Para  poder “conversar”, una de las herramientas tecnológicas más utilizadas son las redes sociales, cuyas características, recogidas en el artículo Características de una red social universitaria, pueden ser encontradas en algunos de los siguientes ejemplos de uso de la Web 2.0 en la Universidad Española:

1. Universidad de Sevilla

La Web 2.0 de la Universidad está orientada como una red social basada en la interacción y la pluralidad entre los miembros de la Universidad de Sevilla y que cuenta con más de 70.000 usuarios potenciales.

A través de diversas funcionalidades, entre las que destacan la posibilidad de disponer de blog y agenda personal, conversar con otros miembros de la comunidad universitaria, foros, microblogging y mensajería, los propios usuarios edifican una estructura en la que el flujo de información revierte en beneficio de la propia comunidad.

En el terreno práctico, cualquier miembro puede consultar y crear artículos de carácter universitario, compartir enlaces web de interés común, planificar eventos de interés universitario, acceder a los perfiles de la US en las redes sociales más importantes y crear encuestas, entre otras posibilidades.

2. Universidad Internacional Menéndez Pelayo

La red social de conocimiento de la UIMP, distinguida con el Premio Fundetec al Mejor Proyecto de Entidad Pública o Privada destinado a Ciudadanos en 2009, tiene registrados en la actualidad más de 7.500 miembros, que participan en debates acerca de los cursos que se imparten de manera presencial en la Universidad o siguen las retransmisiones de algunas de las conferencias en streaming, a través de la UIMP-TV. Además, la UIMP 2.0 extiende su presencia a las redes sociales de Facebook y Twitter.

3. Universidad Complutense de Madrid

“GNOSS Universidad 2.0” es un proyecto iniciado en la Universidad Complutense de Madrid, donde tres profesores han utilizado las comunidades de gnoss.com para dar clase a 400 alumnos.

El objetivo de este proyecto es mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales.

El primer paso es la integración de las redes sociales en el contexto tradicional de enseñanza-aprendizaje universitario de forma que se consigue mayor implicación, colaboración y rendimiento de los alumnos. Los contenidos y las actividades de las asignaturas se comparten a través de comunidades en las que profes y alumnos interactúan con trabajos, comentarios y valoraciones.

4. Universidad Autónoma de Barcelona

Patatabrava.com fue creada en 2002 por tres estudiantes de Periodismo de la Universidad Autónoma de Barcelona y hoy la red cuenta con más de 310.000 usuarios registrados, 450.000 visitas mensuales y un archivo de 35.000 documentos de apuntes que los universitarios comparten en la red.

Conclusión: estamos en el camino, pero aún queda mucho por hacer…

Y para finalizar, quiero compartir con todos “conocimiento en esta puro”.

Creación y transferencia de conocimiento mediante la Web 2.0. TESIS DOCTORAL D. Fernando Checa. Prof. CEPADE. from CEPADE-Universidad Politécnica on Vimeo.

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